{"id":56,"date":"2012-03-17T16:27:09","date_gmt":"2012-03-17T16:27:09","guid":{"rendered":"https:\/\/development.skcentar.edu.rs\/index.php\/2012\/03\/17\/individualni-pristup-detetu\/"},"modified":"2012-03-17T16:27:09","modified_gmt":"2012-03-17T16:27:09","slug":"individualni-pristup-detetu","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/development.skcentar.edu.rs\/index.php\/2012\/03\/17\/individualni-pristup-detetu\/","title":{"rendered":"Individualni pristup detetu"},"content":{"rendered":"<p>Ovo je postupak kojim se stimuli\u0161e razvoj li\u010dnosti deteta sa smetnjama u razvoju, a njime se zapo\u010dinje odmah nakon ro\u0111enja deteta tj. nakon sto se utvrdi razvojni poreme\u0107aj.<\/p>\n<p>Pravljenje pedago\u0161ko-psiholo\u0161kog profila u okviru individualizovanog pristupa obuhvata:<\/p>\n<ol>\n<li>Procenu motorike<\/li>\n<li>Procenu \u010dula<\/li>\n<li>Procenu intelektualnih sposobnosti<\/li>\n<li>Procenu saznajnih sposobnosti<\/li>\n<li>Procenu komunikativnih sposobnosti (govorno-jezi\u010dki status, status neverbalne komunikacije)<\/li>\n<li>Procenu pona\u0161anja<\/li>\n<\/ol>\n<p><strong>Ciljevi individualizovanog pristupa<\/strong><\/p>\n<p>Umanjenje posledica nastalih usled odre\u0111enih smetnji u razvoju<\/p>\n<p>Razvoj komunikacije: verbalne i neverbalne<\/p>\n<p>Maksimalna integracija u socijalnu sredinu<\/p>\n<p>Rana rehabilitacija treba da pripremi i osna\u017ei dete sa razvojnim smetnjama za \u0161to lak\u0161u asimilaciju saznajnih sposobnosti i da ga pripremi za proces edukacije i socijalizacije<\/p>\n<p>\u00a0<\/p>\n<p><strong>Savetovali\u0161te za roditelje<\/strong><\/p>\n<p>Kada se utvrdi odre\u0111ena smetnja u razvoju deteta najranjiviji deo porodice su roditelji. Iz toga je proistekla ideja za otvaranje jednog takvog savetovali\u0161ta u \u0160kolskom centru koje \u0107e se baviti porodicom kao sistemom. Roditelji su bitna karika na relaciji sa terapeutom, a sve u cilju \u0161to uspe\u0161nije rehabilitacije deteta.<\/p>\n<p>Aktivnosti savetovali\u0161ta se ogledaju kroz:<\/p>\n<ul>\n<li>Individualne i grupne razgovore sa roditeljima\u00a0<\/li>\n<li>Edukaciju roditelja\u00a0<\/li>\n<li>Uklju\u010divanje roditelja u proces rehabilitacije-edukacije<\/li>\n<li>Podr\u0161ku i osna\u017eivanje roditelja<\/li>\n<\/ul>\n<p>\u00a0<\/p>\n<p><strong>Pru\u017eanje dodatne pomo\u0107i i podr\u0161ke<\/strong><\/p>\n<p>Uspeh inkluzivnog obrazovanja u najve\u0107oj meri zavisi od pripremljenosti redovne \u0161kole da prihvati dete sa ometeno\u0161\u0107u u razvoju. Priprema inkluzivne \u0161kole podrazumeva slede\u0107e etape:\u00a0<\/p>\n<ul>\n<li>podr\u017eavanje inkluzivne prakse\u00a0<\/li>\n<li>izradu sveobuhvatnog razvojnog plana detea,<\/li>\n<li>uklju\u010divanje roditelja,<\/li>\n<li>razvijanje svesnosti osoblja i u\u010denika o razli\u010ditosti,<\/li>\n<li>stru\u010dna pomo\u0107 u izradi individualno-obrazovnih planova<\/li>\n<\/ul>\n<p>\u00a0<\/p>\n<h1>POSLOVI PSIHOLOGA<\/h1>\n<p>\u00a0<img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\" size-full wp-image-50\" src=\"https:\/\/development.skcentar.edu.rs\/wp-content\/uploads\/2012\/03\/pristup-detetu.jpg\" border=\"0\" alt=\"Individualizovani pristup detetu\" width=\"674\" height=\"482\" srcset=\"https:\/\/development.skcentar.edu.rs\/wp-content\/uploads\/2012\/03\/pristup-detetu.jpg 674w, https:\/\/development.skcentar.edu.rs\/wp-content\/uploads\/2012\/03\/pristup-detetu-300x215.jpg 300w\" sizes=\"auto, (max-width: 674px) 100vw, 674px\" \/><\/p>\n<p>Psiholog je, obi\u010dno, prva osoba sa kojom se roditelj i dete susre\u0107u prilikom dolaska \u00a0u \u0160kolski centar. Ako je prvi razgovor dovoljno otvoren, informativan i podr\u017eavaju\u0107i, on je dobra osnova za kasniju saradnju.\u00a0<\/p>\n<p>Me\u0111usobno poverenje je proces, a za nas je va\u017eno da nam poveruju odmah, da veruju u na\u0161u stru\u010dnost, sposobnost da stvorimo potrebne uslove da za\u0161titimo potrebe, oja\u010damo potencijale i obezbedimo kontinuiran razvoj deteta. \u00a0\u00a0<\/p>\n<p>Posao psihologa je da pomogne roditelju razvojno ometenog deteta da razume probleme svoga deteta , da ih prihvati, prilagodi o\u010dekivanja, popravi sliku o sebi i detetu, oslobodi se zabluda i pogre\u0161nih predstava o razvojnim smetnjama i da stalno podr\u017eava i podsti\u010de dete.<\/p>\n<p>Posao psihologa u \u0160kolskom centru se ne razlikuju mnogo od poslova psihologa u drugim osnovnim i srednjim \u0161kolama. Najvidljivija je razlika u kanalima komunikacije, sa dominacijom neverbalnog ili znakovnog govora.<\/p>\n<p>Psiholog \u0160kolskog centra u\u010destvuje u poslovima planiranja, programiranja, organizovanja, unapre\u0111ivanja i pra\u0107enja rada \u0161kole, odnosno obrazovnog procesa.\u00a0<\/p>\n<p>Sara\u0111uje sa nastavnicima, \u00a0sara\u0111uje sa u\u010denicima i prati i podsti\u010de razvoj u\u010denika, individualnih sposobnosti i sklonosti, intelektualnog, emocionalno-socijalnog i profesionalnog razvoja.<\/p>\n<p>Pru\u017ea pomo\u0107 u\u010denicima koja imaju te\u0161ko\u0107a u u\u010denju i radu.<\/p>\n<p>Tako\u0111e, poma\u017ee u\u010denicima koji imaju te\u0161ko\u0107e separacije i adaptacije na novu sredinu u \u0161koli i internatu.<\/p>\n<p>Registruje i reaguje prema u\u010denicima koji \u017eive u te\u017eim socijalnim prilikama; sara\u0111uju sa roditeljima u\u010denika i drugim institucijama koje imaju uticaja na \u0161kolu i vaspitno-obrazovni proces.<\/p>\n<p>Sara\u0111uje sa drugim vaspitno-obrazovnim i ustanovama socijalne za\u0161tite, interresornom komisijom, Razvojnim savetovali\u0161tem, zdravstvenim ustanovama, udru\u017eenjima i institucijama.<\/p>\n<p>\u00a0<\/p>\n<h1>kabinet za slu\u0161ne i govorne ve\u017ebe<\/h1>\n<p>{webgallery}<img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\" size-full wp-image-51\" src=\"https:\/\/development.skcentar.edu.rs\/wp-content\/uploads\/2012\/03\/osnovna1.jpg\" border=\"0\" alt=\"Osnovna \u0161kola\" style=\"border-style: initial; border-color: initial;\" width=\"800\" height=\"495\" srcset=\"https:\/\/development.skcentar.edu.rs\/wp-content\/uploads\/2012\/03\/osnovna1.jpg 800w, https:\/\/development.skcentar.edu.rs\/wp-content\/uploads\/2012\/03\/osnovna1-300x186.jpg 300w, https:\/\/development.skcentar.edu.rs\/wp-content\/uploads\/2012\/03\/osnovna1-768x475.jpg 768w\" sizes=\"auto, (max-width: 800px) 100vw, 800px\" \/>{\/webgallery}<\/p>\n<p>U \u00a0kabinetu za slu\u0161ne i govorne ve\u017ebe \u00a0se radi program slu\u0161nih i govornih ve\u017ebi. Cilj \u00a0programa je razvijanje \u00a0govora i jezika, a to je osnovni zadatak nastave sa u\u010denicima o\u0161te\u0107enog sluha. \u00a0Program podrazumeva:<\/p>\n<ul>\n<li>razvijanje auditivne pa\u017enje<\/li>\n<li>razvijanje govora kori\u0161\u0107enjem \u00a0preostalih slu\u0161nih sposobnosti<\/li>\n<li>pobolj\u0161anje oralne komunikacije \u00a0i artikulacije u\u010denika na bazi slu\u0161anja\u00a0<\/li>\n<li>pobolj\u0161anje slu\u0161nog i govornog statusa<\/li>\n<li>rad na \u010ditanju govora sa usta sagovornika, a u cilju bolje socijalne komunikacije<\/li>\n<\/ul>\n<h1>audiolo\u0161ki kabinet<\/h1>\n<p>{webgallery}<img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\" size-full wp-image-52\" src=\"https:\/\/development.skcentar.edu.rs\/wp-content\/uploads\/2012\/03\/osnovna6.jpg\" border=\"0\" alt=\"Osnovna \u0161kola\" style=\"border-style: initial; border-color: initial;\" width=\"681\" height=\"600\" srcset=\"https:\/\/development.skcentar.edu.rs\/wp-content\/uploads\/2012\/03\/osnovna6.jpg 681w, https:\/\/development.skcentar.edu.rs\/wp-content\/uploads\/2012\/03\/osnovna6-300x264.jpg 300w\" sizes=\"auto, (max-width: 681px) 100vw, 681px\" \/><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\" size-full wp-image-53\" src=\"https:\/\/development.skcentar.edu.rs\/wp-content\/uploads\/2012\/03\/osnovna7.jpg\" border=\"0\" alt=\"Osnovna \u0161kola\" style=\"border-style: initial; border-color: initial;\" width=\"800\" height=\"593\" srcset=\"https:\/\/development.skcentar.edu.rs\/wp-content\/uploads\/2012\/03\/osnovna7.jpg 800w, https:\/\/development.skcentar.edu.rs\/wp-content\/uploads\/2012\/03\/osnovna7-300x222.jpg 300w, https:\/\/development.skcentar.edu.rs\/wp-content\/uploads\/2012\/03\/osnovna7-768x569.jpg 768w\" sizes=\"auto, (max-width: 800px) 100vw, 800px\" \/>\u00a0{\/webgallery}<\/p>\n<p>U audiolo\u0161kom kabinetu se obavlja:<\/p>\n<ul>\n<li>ispitivanje sluha tonalnom audiometrijom<\/li>\n<li>ispitivanje sluha u slobodnom polju zvu\u010dnim igra\u010dkama<\/li>\n<li>provera ispravnosti slu\u0161nog aparata<\/li>\n<li>provera ispravnosti baterija slu\u0161nih aparata i zamena istih<\/li>\n<li>provera ispravnosti olive i zamena cev\u010dica na slu\u0161nim aparatima<\/li>\n<\/ul>\n<h1>logopedski kabinet<\/h1>\n<p>{webgallery}<img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\" size-full wp-image-54\" src=\"https:\/\/development.skcentar.edu.rs\/wp-content\/uploads\/2012\/03\/osnovna8.jpg\" border=\"0\" alt=\"Osnovna \u0161kola\" style=\"border-style: initial; border-color: initial;\" width=\"800\" height=\"544\" srcset=\"https:\/\/development.skcentar.edu.rs\/wp-content\/uploads\/2012\/03\/osnovna8.jpg 800w, https:\/\/development.skcentar.edu.rs\/wp-content\/uploads\/2012\/03\/osnovna8-300x204.jpg 300w, https:\/\/development.skcentar.edu.rs\/wp-content\/uploads\/2012\/03\/osnovna8-768x522.jpg 768w\" sizes=\"auto, (max-width: 800px) 100vw, 800px\" \/>{\/webgallery}<\/p>\n<p>Cilj logopedskog rada u \u0161koli je da se otklone govorno-jezi\u010dki poreme\u0107aji ili te\u0161ko\u0107e vezane za govorno pona\u0161anje.<\/p>\n<p><span style=\"text-decoration: underline;\">Poslovi \u0161kolskog logopeda<\/span>:<\/p>\n<ul>\n<li>Individualni rad sa u\u010denicima:<\/li>\n<ul>\n<li>dijagnostika i tretman poreme\u0107aja verbalne komunikacije (glas, govor, jezik, \u010ditanje, pisanje, sluh)<\/li>\n<\/ul>\n<li>Rad sa roditeljima<\/li>\n<ul>\n<li>individualni razgovori<\/li>\n<li>savetovanja<\/li>\n<li>upoznavanje sa postupcima rehabilitacije<\/li>\n<\/ul>\n<li>Rad u stru\u010dnom timu \u0161kole<\/li>\n<ul>\n<li>saradnja sa pihologom, defektolozima i drugim stru\u010dnjacima van \u0161kole,<\/li>\n<li>izrada i realizacija IOP-a<\/li>\n<li>\u010dlan Stru\u010dnog tima za pomo\u0107 i obrazovnu podr\u0161ku u\u010denicima sa smetnjama, uklju\u010denim u redovne \u0161kole<\/li>\n<\/ul>\n<\/ul>\n<div>\u00a0<\/div>\n<h1>kabinet za fonetsku ritmiku i\u00a0korektivne ve\u017ebe<\/h1>\n<p>{webgallery}<img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\" size-full wp-image-55\" src=\"https:\/\/development.skcentar.edu.rs\/wp-content\/uploads\/2012\/03\/osnovna13.jpg\" border=\"0\" alt=\"Osnovna \u0161kola\" style=\"border-style: initial; border-color: initial;\" width=\"800\" height=\"588\" srcset=\"https:\/\/development.skcentar.edu.rs\/wp-content\/uploads\/2012\/03\/osnovna13.jpg 800w, https:\/\/development.skcentar.edu.rs\/wp-content\/uploads\/2012\/03\/osnovna13-300x221.jpg 300w, https:\/\/development.skcentar.edu.rs\/wp-content\/uploads\/2012\/03\/osnovna13-768x564.jpg 768w\" sizes=\"auto, (max-width: 800px) 100vw, 800px\" \/>{\/webgallery}<\/p>\n<p><span style=\"text-decoration: underline;\">Somatopedski tretman<\/span> podrazumeva:<\/p>\n<ul>\n<li>Procenu sposobnosti (utvr\u0111ivanje somatskog statusa)<\/li>\n<li>Izradu individualnog plana i programa za svako dete<\/li>\n<li>Primenu planiranih ve\u017ebi i aktivnosti<\/li>\n<li>Pra\u0107enje i opisno iskazivanje razvojnog statusa u\u010denika (uspe\u0161nost primene ve\u017ebi)<\/li>\n<\/ul>\n<p>Korektivno preventivne ve\u017ebe kod dece sa senzornim, kognitivnim i fizi\u010dkim deficitom uti\u010du na pravilan rast i razvoj, pove\u0107avaju op\u0161tu motori\u010dku sposobnost i funkcionalnost. Podr\u0161ka detetu se ostvaruje kroz stimulaciju fizi\u010dkog i motornog razvoja, prevenciju i korekciju telesnih deformiteta i nepo\u017eeljnih obrazaca motori\u010dkog pona\u0161anja i podizanja nivoa op\u0161te motorne sposobnosti.<\/p>\n<p>Cilj rada somatopeda je postizanje optimalnog stepena funkcionisanja, a shodno zahtevima, potrebama i sposobnostima svakog deteta.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Ovo je postupak kojim se stimuli\u0161e razvoj li\u010dnosti deteta sa smetnjama u razvoju, a njime se zapo\u010dinje odmah nakon ro\u0111enja deteta tj. nakon sto se utvrdi razvojni poreme\u0107aj. Pravljenje pedago\u0161ko-psiholo\u0161kog profila u okviru individualizovanog pristupa obuhvata: Procenu motorike Procenu \u010dula Procenu intelektualnih sposobnosti Procenu saznajnih sposobnosti Procenu komunikativnih sposobnosti (govorno-jezi\u010dki status, status neverbalne komunikacije) Procenu [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":50,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[14],"tags":[],"class_list":["post-56","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-individualizovani-pristup-detetu"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/development.skcentar.edu.rs\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/56","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/development.skcentar.edu.rs\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/development.skcentar.edu.rs\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/development.skcentar.edu.rs\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/development.skcentar.edu.rs\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=56"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/development.skcentar.edu.rs\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/56\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/development.skcentar.edu.rs\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media\/50"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/development.skcentar.edu.rs\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=56"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/development.skcentar.edu.rs\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=56"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/development.skcentar.edu.rs\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=56"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}